5º Año A y B- IPET Nº 372 - Anexo Arias - Córdoba ARGENTINA
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Lengua y literatura
Programa de Literatura Hispanoamericana
IPET 372 -  Arias
5º Año A y B
2014

Unidad Cuatro
:  
Literatura de la Conquista.

·
La conquista de América y el Renacimiento.

·
Crónicas. Temas. Clasificación.

·
Ajenidad y americanidad.
·
Una visión diferente de la Conquista. La denuncia. Fray Bartolomé de Las Casas.



Bibliografía:

  ü
La expansión europea entre los siglos XV y XVI.
     
ü
Sentido y forma de los temas americanos en las crónicas.
  ü
Fray Bartolomé de Las casas.


Lectura obligatoria:

   ü
Cristóbal Colón - Diario
          
ü
Canción: La maldición de Malinche 
(Letra)  (Video)
   ü
Galeano, Eduardo - Las venas abiertas de América Latina (págs. 12-19)
ü
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturadelaconquista/index.asp

   
Lecturas sugeridas:

          
ü
Hernán Cortés - Segunda Carta de Relación

          
ü
Bernal Díaz del Castillo - Historia verdadera de la Conquista de la Nueva España
          
ü
Bartolomé de Las Casas - Brevísima relación de la destrucción de Indias
         
PROGRAMA


Unidad introductoria:
Textos espositivos y comprensión lectora


Unidad I
:         
Introducción a la literatura

Unidad II
:       
Literatura precolombina

Unidad III
:     
El Renacimiento y la novela picaresca

Unidad IV
:     
Literatura de la Conquista

Unidad V
:     
El Barroco y Sor Juana

Unidad VI
:     
El siglo de las Luces y la poesía de la Independencia
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Tema:
Desarrollo de los temas tratados en clase
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All Rights Reserved. www.lengua.tk Correo electrónico: jalberico@gmail.com
Enlaces de interés para este tema
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LA ESTRUCTURA NARRATIVA


     La narración literaria tiene un modo peculiar de organizar los contenidos, los hechos, cuya encadenación constituye el argumento. Este tipo de estructura es fácil de determinar en los relatos de acción, de intriga, de suspenso, como así también en los mitos y leyendas.


     El avance de la narración se produce mediante funciones o acciones que son de dos tipos:


a) principales o nucleares, y

b) accesorias.



FUNCIONES NUCLEARES



     1. Las funciones nucleares son interdependientes, solidarías; unas necesitan de las otras, de la que le antecede y de la que le sigue. Por ejemplo, esta serie contiene tres acciones nucleares:

     2. Además las funciones nucleares proponen siempre una opción, una alternativa hay que elegir entre dos caminos. O se elige esta vía o la otra.

     Por ejemplo:








FUNCIONES ACCESO
RIAS

     Las funciones accesorias no resultan imprescindibles, pueden suprimirse; pero son las que atraen la atención del lector, creando expectativa, suspenso. En este ejemplo se han subrayado con línea doble las funciones nucleares y se han subrayado con línea simple las accesorias. Así se puede advertir el papel de una y otras en la secuencia narrativa.


Por ejemplo:







Í
NDICES


     Los índices localizan Los hechos (indican tiempo y lugar), y señalan los caracteres de los personajes y del ambiente. Se han resaltado con letra más grande.








     Los índices marcados evocan una atmósfera misteriosa, inquietante. Las acciones menores o accesorias y los índices, como se advierte, concurren todos a provocar La adecuada tensión narrativa que va empujando el desarrollo del relato hacia el momento culminante a partir del cual se desencadenará el desenlace.


LA SECUENCIA NARRATIVA
:

     Una secuencia es una sucesión lógica de núcleos unidos entre sí por una relación de solidaridad: la secuencia se inicia cuando uno de sus términos no tiene antecedente solidario y se cierra cuando otro de sus términos ya no tiene consecuente.

     Para tomar un ejemplo totalmente fútil, pedir una consumición, recibirla, consumirla, pagaría: estas diferentes funciones constituyen evidentemente una secuencia cerrada, pues no es posible hacer preceder el pedido o hacer seguir el pago sin salir del conjunto homogéneo "Consumición".

     La secuencia siempre es nombrable.

     La realidad de una secuencia no está en la sucesión "natural" de las acciones que la componen sino en la lógica que en ellas se expone, se arriesga y se cumple; podríamos decir de otra manera que el origen de una secuencia no es la observación de la realidad, sino la necesidad de variar y superar la primera forma que se haya ofrecido al hombre, a saber, la repetición: una secuencia es esencialmente un todo en cuyo seno nada se repite.


LOS NÚCLEOS


     Se señalarán en el siguiente texto los núcleos enunciando cada uno de ellos con un solo nombre:







                                                         DISCUSIÓN                    TIRO                        MUERTE
                                                                 (a)                            (b)                               (c)


     Estos núcleos son solidarios, interdependientes, uno necesita del otro, lo que significa que no puede haber muerte sin tiro, ni tiro sin discusión, a su vez la discusión provoca el tiro, el tiro la muerte.


a
. abre la secuencia, por eso no tiene antecedente;
c
la cierra, por eso no tiene consecuente.


    2. Cada núcleo nos ofrece una alternativa: o se sigue este camino o se sigue este otro. Así:

                                                                                      violenta   (se elige esta opción)
La discusión puede llevar auna situación               
                                                                                     
no violenta


                                                        muerte
El tiro puede conducir a
                                                        salvación


La narración se resuelve por muerte.


NÚCLEOS Y ACCESORIOS

Por lo general los núcleos (las acciones básicas) van precedidos o seguidos de acciones secundarias, que refuerzan, amplían, anuncian, resumen las acciones decisivas. Estas acciones secundarias no son interdependientes, están desligadas entre sí, y de los núcleos. Son notas o detalles enriquecedores, que intensifican la tensión de la narración. Las llamaremos accesorios.


1. Veamos esta situación en un texto sencillo:




















Los núcleos de esta narración son:


                                                         ENCUENTRO                 HUIDA                   AMENAZA
                                                                 (a)                            (b)                           (c)


Accesorios:
a) El jeep se aproxima

b) el protagonista está por huir

c) los guardias lo acechan

d) corre

e) sigue corriendo

f) el guardia descuelga el arma...

LOS ÍNDICES

     Ya vimos cómo las descripciones de ambientes, caracterización de personajes, localización de la acción, eran también la "atmósfera" que favorece la tensión narrativa, y despierta la expectativa del lector.

     A esos componentes del texto narrativo que señalamos a continuación, los denominamos índices.























1. Indices:

El día: 23 de junio, de mañana.

Ambiente
:
frío.


Avión: se lo describe como un aparato vulgar; se insiste en su insignificancia.

Caracteres del personaje: su seguridad profesional; lo que hará más desconcertante el final.


Los índices preanuncian por contraste o insistencia, algo insólito.


Los índices o indicios pueden dividirse entre:


•  indicios propiamente dichos:

    o Remiten a un carácter, sentimiento o atmósfera,
    o Significan implícitamente,
    o Implican una actividad de desciframiento.


• Informantes

    o Identifican, sitúan en el tiempo y en el espacio,
    o Son datos puros.

    o Proporcionan conocimientos elaborados,
    o Enraízan la ficción en lo real.

Buscó en toda la habitación.
Era inmensa y estaba semioscura. Los pisos crujían al caminar. Se respiraba una atmósfera asfixiante
. Corrió las cortinas. Miró por el armario, etc.
En la mitad de la calle estaban los dos hombres. A la distancia se percibieron los movimientos de una animada discusión; un segundo después sonó un tiro y el gigante cayó.
El "jeep" se aproximaba a todo gas. Ya estaba encima. Y cuando ponía un pie en el estribo del camión oyó que se detenía de un frenazo; miró hacia atrás; dos guardias civiles se habían bajado de él. Verano echó a correr y ganó la viña de un salto. Siguió corriendo entre las vides. El sol. Y el motor del camión que enmudecía de un golpe. Pero no se detuvo. El pastor y los guardias oían su carrera por entre las hojas. No se movía un pelo de al re. Uno de los guardias civiles, entonces se descolgó el fusil del hombro y apuntó.
                                                                                                                                                                                                                                                                              Fernando Quiñones (español)
Buscó por toda la habitación.
Corrió las cortinas. Miró los armarios. Golpeó las paredes en busca de un escondite secreto.
Lo halló por fin en la cornisa del balcón. Y así pudo salvarlo.
     El 23 de junio, alba de una hermosa y terrible aventura, fue un día gris y lluvioso. Cuando Morris llegó al aeródromo; el aparato estaba en el hangar. Tuvo que esperar que lo sacaran. Caminó para no enfermarse de frío. Finalmente apareció el Breguet. Era un monoplano de alas bajas "nada del otro mundo". El asiento era estrecho, notablemente incómodo. El indicador de combustible marcaba lleno; en las alas el Breguet no tenía ninguna insignia. Empezó a cumplir lo que él llamaba "su nuevo esquema de prueba".
     Era el probador más resistente de la república. Poco después de emprender los ejercicios nuevos, sintió que la vista se le nublaba, se oyó decir qué vergüenza, voy a perder el conocimiento; embistió una vasta mole oscura (quizás una nube). Apenas consiguió enderezar el aeroplano cuando estaba por tocar el campo de aterrizaje. Volvió en sí. Estaba dolorosamente acostado en una cama blanca.

Adolfo Bioy Casares (argentino)
La estructura narrativa
Buscó
por toda la habitación. Corrió las cortinas. Miró los armarios. Golpeó las paredes en busca de un escondite secreto.
Lo halló
por fin en la cornisa del balcón. Y así pudo salvarlo.
5º Año A y B- IPET Nº 372 - Anexo Arias - Córdoba ARGENTINA
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Lengua y literatura
Programa de Literatura Hispanoamericana
IPET 372 -  Arias
5º Año A y B
2014

Unidad Cuatro
:  
Literatura de la Conquista.

·
La conquista de América y el Renacimiento.

·
Crónicas. Temas. Clasificación.

·
Ajenidad y americanidad.
·
Una visión diferente de la Conquista. La denuncia. Fray Bartolomé de Las Casas.



Bibliografía:

  ü
La expansión europea entre los siglos XV y XVI.
     
ü
Sentido y forma de los temas americanos en las crónicas.
  ü
Fray Bartolomé de Las casas.


Lectura obligatoria:

   ü
Cristóbal Colón - Diario
          
ü
Canción: La maldición de Malinche 
(Letra)  (Video)
   ü
Galeano, Eduardo - Las venas abiertas de América Latina (págs. 12-19)
ü
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturadelaconquista/index.asp

   
Lecturas sugeridas:

          
ü
Hernán Cortés - Segunda Carta de Relación

          
ü
Bernal Díaz del Castillo - Historia verdadera de la Conquista de la Nueva España
          
ü
Bartolomé de Las Casas - Brevísima relación de la destrucción de Indias
         
PROGRAMA


Unidad introductoria:
Textos espositivos y comprensión lectora


Unidad I
:         
Introducción a la literatura

Unidad II
:       
Literatura precolombina

Unidad III
:     
El Renacimiento y la novela picaresca

Unidad IV
:     
Literatura de la Conquista

Unidad V
:     
El Barroco y Sor Juana

Unidad VI
:     
El siglo de las Luces y la poesía de la Independencia
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Tema:
Desarrollo de los temas tratados en clase
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LA ESTRUCTURA NARRATIVA


     La narración literaria tiene un modo peculiar de organizar los contenidos, los hechos, cuya encadenación constituye el argumento. Este tipo de estructura es fácil de determinar en los relatos de acción, de intriga, de suspenso, como así también en los mitos y leyendas.


     El avance de la narración se produce mediante funciones o acciones que son de dos tipos:


a) principales o nucleares, y

b) accesorias.



FUNCIONES NUCLEARES



     1. Las funciones nucleares son interdependientes, solidarías; unas necesitan de las otras, de la que le antecede y de la que le sigue. Por ejemplo, esta serie contiene tres acciones nucleares:

     2. Además las funciones nucleares proponen siempre una opción, una alternativa hay que elegir entre dos caminos. O se elige esta vía o la otra.

     Por ejemplo:








FUNCIONES ACCESO
RIAS

     Las funciones accesorias no resultan imprescindibles, pueden suprimirse; pero son las que atraen la atención del lector, creando expectativa, suspenso. En este ejemplo se han subrayado con línea doble las funciones nucleares y se han subrayado con línea simple las accesorias. Así se puede advertir el papel de una y otras en la secuencia narrativa.


Por ejemplo:







Í
NDICES


     Los índices localizan Los hechos (indican tiempo y lugar), y señalan los caracteres de los personajes y del ambiente. Se han resaltado con letra más grande.








     Los índices marcados evocan una atmósfera misteriosa, inquietante. Las acciones menores o accesorias y los índices, como se advierte, concurren todos a provocar La adecuada tensión narrativa que va empujando el desarrollo del relato hacia el momento culminante a partir del cual se desencadenará el desenlace.


LA SECUENCIA NARRATIVA
:

     Una secuencia es una sucesión lógica de núcleos unidos entre sí por una relación de solidaridad: la secuencia se inicia cuando uno de sus términos no tiene antecedente solidario y se cierra cuando otro de sus términos ya no tiene consecuente.

     Para tomar un ejemplo totalmente fútil, pedir una consumición, recibirla, consumirla, pagaría: estas diferentes funciones constituyen evidentemente una secuencia cerrada, pues no es posible hacer preceder el pedido o hacer seguir el pago sin salir del conjunto homogéneo "Consumición".

     La secuencia siempre es nombrable.

     La realidad de una secuencia no está en la sucesión "natural" de las acciones que la componen sino en la lógica que en ellas se expone, se arriesga y se cumple; podríamos decir de otra manera que el origen de una secuencia no es la observación de la realidad, sino la necesidad de variar y superar la primera forma que se haya ofrecido al hombre, a saber, la repetición: una secuencia es esencialmente un todo en cuyo seno nada se repite.


LOS NÚCLEOS


     Se señalarán en el siguiente texto los núcleos enunciando cada uno de ellos con un solo nombre:







                                                         DISCUSIÓN                    TIRO                        MUERTE
                                                                 (a)                            (b)                               (c)


     Estos núcleos son solidarios, interdependientes, uno necesita del otro, lo que significa que no puede haber muerte sin tiro, ni tiro sin discusión, a su vez la discusión provoca el tiro, el tiro la muerte.


a
. abre la secuencia, por eso no tiene antecedente;
c
la cierra, por eso no tiene consecuente.


    2. Cada núcleo nos ofrece una alternativa: o se sigue este camino o se sigue este otro. Así:

                                                                                      violenta   (se elige esta opción)
La discusión puede llevar auna situación               
                                                                                     
no violenta


                                                        muerte
El tiro puede conducir a
                                                        salvación


La narración se resuelve por muerte.


NÚCLEOS Y ACCESORIOS

Por lo general los núcleos (las acciones básicas) van precedidos o seguidos de acciones secundarias, que refuerzan, amplían, anuncian, resumen las acciones decisivas. Estas acciones secundarias no son interdependientes, están desligadas entre sí, y de los núcleos. Son notas o detalles enriquecedores, que intensifican la tensión de la narración. Las llamaremos accesorios.


1. Veamos esta situación en un texto sencillo:




















Los núcleos de esta narración son:


                                                         ENCUENTRO                 HUIDA                   AMENAZA
                                                                 (a)                            (b)                           (c)


Accesorios:
a) El jeep se aproxima

b) el protagonista está por huir

c) los guardias lo acechan

d) corre

e) sigue corriendo

f) el guardia descuelga el arma...

LOS ÍNDICES

     Ya vimos cómo las descripciones de ambientes, caracterización de personajes, localización de la acción, eran también la "atmósfera" que favorece la tensión narrativa, y despierta la expectativa del lector.

     A esos componentes del texto narrativo que señalamos a continuación, los denominamos índices.























1. Indices:

El día: 23 de junio, de mañana.

Ambiente
:
frío.


Avión: se lo describe como un aparato vulgar; se insiste en su insignificancia.

Caracteres del personaje: su seguridad profesional; lo que hará más desconcertante el final.


Los índices preanuncian por contraste o insistencia, algo insólito.


Los índices o indicios pueden dividirse entre:


•  indicios propiamente dichos:

    o Remiten a un carácter, sentimiento o atmósfera,
    o Significan implícitamente,
    o Implican una actividad de desciframiento.


• Informantes

    o Identifican, sitúan en el tiempo y en el espacio,
    o Son datos puros.

    o Proporcionan conocimientos elaborados,
    o Enraízan la ficción en lo real.

Buscó en toda la habitación.
Era inmensa y estaba semioscura. Los pisos crujían al caminar. Se respiraba una atmósfera asfixiante
. Corrió las cortinas. Miró por el armario, etc.
En la mitad de la calle estaban los dos hombres. A la distancia se percibieron los movimientos de una animada discusión; un segundo después sonó un tiro y el gigante cayó.
El "jeep" se aproximaba a todo gas. Ya estaba encima. Y cuando ponía un pie en el estribo del camión oyó que se detenía de un frenazo; miró hacia atrás; dos guardias civiles se habían bajado de él. Verano echó a correr y ganó la viña de un salto. Siguió corriendo entre las vides. El sol. Y el motor del camión que enmudecía de un golpe. Pero no se detuvo. El pastor y los guardias oían su carrera por entre las hojas. No se movía un pelo de al re. Uno de los guardias civiles, entonces se descolgó el fusil del hombro y apuntó.
                                                                                                                                                                                                                                                                              Fernando Quiñones (español)
Buscó por toda la habitación.
Corrió las cortinas. Miró los armarios. Golpeó las paredes en busca de un escondite secreto.
Lo halló por fin en la cornisa del balcón. Y así pudo salvarlo.
     El 23 de junio, alba de una hermosa y terrible aventura, fue un día gris y lluvioso. Cuando Morris llegó al aeródromo; el aparato estaba en el hangar. Tuvo que esperar que lo sacaran. Caminó para no enfermarse de frío. Finalmente apareció el Breguet. Era un monoplano de alas bajas "nada del otro mundo". El asiento era estrecho, notablemente incómodo. El indicador de combustible marcaba lleno; en las alas el Breguet no tenía ninguna insignia. Empezó a cumplir lo que él llamaba "su nuevo esquema de prueba".
     Era el probador más resistente de la república. Poco después de emprender los ejercicios nuevos, sintió que la vista se le nublaba, se oyó decir qué vergüenza, voy a perder el conocimiento; embistió una vasta mole oscura (quizás una nube). Apenas consiguió enderezar el aeroplano cuando estaba por tocar el campo de aterrizaje. Volvió en sí. Estaba dolorosamente acostado en una cama blanca.

Adolfo Bioy Casares (argentino)
La estructura narrativa
Buscó
por toda la habitación. Corrió las cortinas. Miró los armarios. Golpeó las paredes en busca de un escondite secreto.
Lo halló
por fin en la cornisa del balcón. Y así pudo salvarlo.